到底我該不該放上學生作品照去做課程招生？
這是學生常常提問的問題，也特別多人提問。
首先，放上學生作品的目的可能有哪些？
1. 告訴大家我是很多人選擇報名的教室
2. 告訴大家可以放心來做出這樣的作品
3. 讓學生覺得（老師應該認為我做的好）
所以願意把我的作品放上去給別人看
4. 還有什麼是你覺得的原因？留言告訴我吧
不可否認，這是行銷中的一環，可以為之
但，這麼做可能會有一些其他不好的地方
以蠟燭作品來說：
其實對於證照課來說，因為他比較偏向
一次性為之的證照課程，不會上第二次
所以幾乎對每個上課的人都是第一次學
因此每個作品都會有可比較的理想程度
這個時候：
1. 你願意全部的作品都放出來嗎？
2. 你只挑比較好的作品放出來嗎？
3. 那為何做的不理想的作品不放？
4. 你每個學生的作品都會分享嗎？
5. 同個作品限動跟照片長的不同？
這些事情你要怎麼去平衡跟操作？
這些事情或許是專門看教室分享學生作品的你
從來沒有被查覺到的一個專門被操作的現象吧
另外，因為每位學生都是第一次製作
所以每個作品一定都會有新手的痕跡
不論新生、舊生，都能從作品看出來
那麼，這個時候要看的其實是會不同的
你要看的是這個教室有沒有把重點細節
真真正正的傳授給學生。
例如：
1. 這隻蠟燭從頭到尾該注意的細節有做到嗎？
2. 這盆植物蠟燭的姿態真的該是這樣長的嗎？
3. 這個動物蠟燭該做完的部份有確實做到嗎？
4. 這個甜點蠟燭是不是沒有把技巧教確實呢？
5. 沾滴蠟燭該注意的事項有沒有明確的傳授？
6. 蠟燭底部都是洞卻沒有處理就直接結束嗎？
7. 這個作品被如此的設計，是真的有完整嗎？
這些事情。主要端看的是一個教育者是否做到
而不是看一個學生是不是有「注意到這一細節」
畢竟。
對每張白紙來說，他最多能吸收的
就是教者在他身上留下的任何資訊
但是。
如果教者自己都沒注意到這些事情
那你能期待學習者能真的學到完整？
較為可惜的是
新手不一定看得出來這些事情。
所以會覺得「蠟燭本該是如此」
真的是嗎？
所以，現在你們看作品分享到時候
應該要看的是每個作品的細節之處
而不是其他作品以外不重要的元素
而放出教室作品的目的則更加單純
我可以教你怎麼把作品做成這樣子
「只要你認真學，回家好好練習」
這就是放出教室作品的主要原因了
